Proyecto "cazadores de mitos"

El Dios Marte.

El callejero de Valdemoro guarda una estrecha relación con la mitología. ¿Te gustaría descubrirlo? Pues vamos a ello...
El siguiente trabajo pretende profundizar en las razones del mito, conocer aquellos más representativos y, de paso, viajar por las calles de nuestra ciudad para localizarlos. Los pasos que vamos a llevar a cabo son los siguientes:

-Se crearán grupos de tres miembros.
-Cada uno ha de elegir un mito que dé nombre a una calle de la ciudad (no vale repetirlo). A continuación tenéis una lista de mitos que se encuentran en el callejero de la localidad:

-Electra.
-Atlántida.
-Edipo.
-Galatea.
-Aquiles.
-Ulises.
-Marte.
-Orestes.
-Casandra.
-Baco.
-Juno.
-Crono.
-Júpiter.
-Eudídice.
-Miverva.
-Atenea.
-Neptuno.
-Jano.
-Ceres.
-Eolo.
-Fauno.
-Apolo.
-Mercurio.
-Orfeo.
-Vulcano.
-Afrodita.
-Plutón.
-Polifemo.
-Venus.
-Cibeles.
-El siguiente paso es documentarse sobre él: origen, filiación (padres), curiosidades de su vida... Puedes buscar la información, además de en enciclopedias (puedes consultarlas en la biblioteca del Centro) o en el libro de lectura Mitos (editorial Vicens-Vives), que vamos a leer en clase, en recursos especializados en Internet. Te recomiendo estos:

http://www.webmitologia.com/
http://www.elolimpo.com/
https://sites.google.com/site/mitosgriegosparaninos/

-A continuación, cada grupo, durante una tarde, va a realizar una pequeña entrevista sobre el mito EN LA MISMA CALLE que le dé nombre. Las cuestiones deberán haber sido consensuadas antes entre los miembros del grupo. Se repartirán roles en cada uno, que deben rotar durante la grabación: uno se meterá en la piel del mito en cuestión y responderá a preguntas formuladas por otro compañero sobre su historia. La entrevista será grabada por un tercer compañero (se puede utilizar el teléfono móvil, tened en cuenta que estamos en la calle y no en el centro...).
-Los trabajos (entrevistas) de los alumnos serán presentados en el aula y evaluados por los profesores de la asignatura de Lengua Castellana que participen en el proyecto.

Lecturas: 'El Diario de Adán y Eva', de Mark Twain.

Hola de nuevo:

Estos días hemos estado leyendo en clase de Recuperación de Lengua 1ºC/DE extractos de El diario de Adán y Eva, de Mark Twain, una hilarante y original versión del mito del paraíso terrenal. Como sé que os lo estáis pasando pipa, os dejo este vídeo de animación que se inspira en el texto del autor norteamericano. Si tenéis interés en releer el texto, en el siguiente enlace podéis descargarlo.
¡Que lo disfrutéis!

Desdoble 1ºC/D ESO: esquemas de los temas 5 y 6

Hola, chicos:

Os dejo en el siguiente enlace los esquemas de los temas 5 y 6 del libro de 1º de ESO de Oxford. No olvidéis descargarlos e imprimirlos. Tampoco lo dejéis todo para el último día, que los exámenes se acercan... ¡Mucho ánimo!

La nube de palabras del blog con Tagxedo

Tagxedo es una herramienta estupenda para crear nubes de palabras a partir de textos, blogs o incluso de las redes sociales en las que participamos. Nada más fácil ni divertido que probar las distintas posibilidades de esta aplicación.

Recuperación de Lengua 1ºC/DE: tarea para Navidad

Queridos alumnos:

En la última clase estuvimos leyendo el relato de misterio La pata de mono, de W. W. Jacobs (enlace al texto aquí). Como sé que os ha gustado, os propongo la relectura del mismo y una tarea de creación que, de paso, va a ser la actividad de Navidades de esta asignatura.
Al igual que sucede a los protagonistas del cuento, imaginad que os encontráis un talismán mágico y que podéis formular tres deseos. ¿Cuáles serían? ¿Qué deseáis con ahínco que se cumpla?
Con estas ideas, construid un relato de al menos quince líneas y "pegadlo" como comentario respondiendo a esta entrada.
También podéis crear una entrada enviando un e-mail a ismael2404.iesvilladevaldemoro@blogger.com
Si eliges esta última opción, recuerda que el título debes anotarlo como "asunto" en el e-mail, el texto como la misma entrada de tu correo electrónico y, si lo deseas, puedes incluir una imagen como archivo adjunto.

Con el resultado final, además de encontrarse visible en el blog del profe, construiremos una pequeña sorpresa...

¿Os animáis?
Tened en cuenta, antes de abordarla escritura, lo siguiente:

-Tipo de narrador: ¿quién va a contar la historia, un narrador en tercera persona o en primera?

-Espacio en el que se desarrolla la acción.

-Tiempo en el que suceden los hechos.

-Utiliza diálogos para dotar de agilidad al relato.

Desdoble 1ºC/DE: crear una historia

Hola, chicos:

Como se acercan fechas vacacionales -todos, también vosotros, nos merecemos un descanso-, me gustaría proponeros una tarea más lúdica y creativa: elaborar un relato a partir de una de las fotografías que podéis encontrar en el siguiente enlace. Sigue atentamente las instrucciones:

-Elige una imagen y lee el pie de foto para "contextualizarla".

-Crea una historia en la que intervengan, al menos, dos personajes.

-Utiliza un narrador en primera o tercera persona, según tu elección.

-Selecciona un espacio y época concretos; esta puede ser actual, del pasado o del futuro.

-Realiza, al menos, un retrato (descripción física y psicológica) de un personaje.

-Emplea diálogos en alguna parte de tu relato.

-¿Qué te parece publicar la historia en el blog del profe? ¿Te apetece? Pues una vez tengas el resultado, envía un e-mail a ismael2404.iesvilladevaldemoro@blogger.com

-Recuerda que el título debes anotarlo como "asunto" en el e-mail, el texto como la misma entrada de tu correo electrónico y, si lo deseas, puedes incluir una imagen como archivo adjunto.

Ahora solo te falta echarle imaginación... Seguro que te sale fenomenal.

Recuperación de Lengua 1ºC/DE: contenidos del examen del 10-12-1203

Estimados alumnos:
Os dejo a continuación los contenidos que hemos estado trabajando en clase con enlaces para repasarlos de cara al examen del día 10 de diciembre. Algunos de ellos cuentan con ejercicios interactivos para fomentar el autoaprendizaje. ¿Te animas a probar? Los contenidos a los que me refería son los siguientes:

COMUNICACIÓN

-Lectura, análisis e interpretación de textos narrativos.
-Características de la descripción. Tipos de descripciones.

ORTOGRAFÍA

- Ortografía. Uso de los signos de puntuación. Letras G/J, C/Z, B/V.

MORFOLOGÍA

-Clases de palabras: nombre, verbo, adjetivo, artículo.

-Reconocimiento y clasificación del sustantivo y el adjetivo.

-Reconocimiento de las formas no personales del verbo.

-Palabras variables e invariables.

LÉXICO Y SEMÁNTICA

Sinonimia y antonimia

Familias léxicas.

Como sé que estáis de exámenes, me gustaría compartir con vosotros este relato de Jorge Bucay. Solo debéis dejaros llevar por sus palabras... ¡Que lo disfrutéis!