domingo, 25 de noviembre de 2018

Narrativa posterior a 1939

Vídeos introductorios, estudios y adaptaciones cinematográficas de obras fundamentales de la posguerra:

-Nada, de Carmen Laforet:
Argumento: «Novela que transcurre en la posguerra narra como eje principal la vida de una muchacha, Andrea, que decide mudarse a Barcelona con unos familiares con tal de estudiar en la universidad. A lo largo de la novela la protagonista se desenvuelve en dos mundos totalmente diferentes, por un lado el de su familia y por el otro el de su amistad con una compañera de estudios, Ena. Estas dos dimensiones se van uniendo y acaban con un fatal desenlace: la perdida de un familiar y la marcha de su mejor amiga.

La historia se desarrolla en un escenario pobre y deprimido de la Barcelona recién salida de la Guerra Civil Española.

Andrea parte a Barcelona con la esperanza de encontrar las bases para una nueva vida con tal de librarse de las ataduras que le han sido impuestas durante su estancia en el pueblo. Esta esperanza se ve disipada al contemplar el panorama que asola la casa en la que va a residir.
Durante el año en el que reside en Barcelona y pese a su cerrada personalidad, la protagonista logra establecer una gran amistad con Ena, una muchacha de familia adinerada y de radiante personalidad, a la que podríamos considerar la anteposición de Andrea. Esta amistad se ve alterada cuando Ena sabe de la existencia de Román, el extravagante tío de Andrea, con quien establece una misteriosa relación que finaliza con una venganza personal por parte de Ena y con el posterior suicidio de Román que provoca el desenlace de los acontecimientos.

Al final Ena se va a Madrid a vivir e invita a Andrea al poco tiempo a que vaya a trabajar y residir a la capital donde continuará sus estudios con renovadas esperanzas.»

«No es, como ninguna de mis novelas, autobiográfica, aunque el relato de una chica estudiante, como yo fui en Barcelona, e incluso la circunstancia de haberla colocado viviendo en una calle de esta ciudad donde yo misma he vivido, haya planteado esta cuestión más de una vez.» (Carmen Laforet)

                -Homenaje a la autora y la obra:




                  -Fragmento de la adaptación cinematográfica:

                                     

                  -Una peculiar adaptación de la novela de Laforet:






martes, 28 de noviembre de 2017

2º Bachillerato: narrativa posterior a la Guerra Civil

Final de la Guerra Civil y exilio. Vídeo de la UNED.



Andrés Trapiello reflexiona en su ensayo 'Las armas y las letras' sobre la literatura durante la Guerra Civil en uno y otro bando.



La obra narrativa de Miguel Delibes:



Biografía de Miguel Delibes a partir de la noticia de su muerte en 2010 (RTVE)



Camilo José Cela:


miércoles, 13 de septiembre de 2017

2ºAB: Bienvenida al curso 2017-18

Hola, chicos:

Después de unas más que merecidas vacaciones, volvéis al aula con ilusión y, también, para qué vamos a engañarnos, con un poco de miedo. En primer lugar, quiero haceros este regalo (espero que os guste). Atentos a sus mensajes: por muy duro que parezca un curso como este, podemos conseguirlo (y lo vamos a hacer), ¡claro que sí! Después de verlo, ¿no es cierto que el futuro parece más hermoso?


Bueno, ahora toca entrar en materia. En el siguiente enlace podéis descargaros el archivo con los contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 2º de Bachillerato (recordad que no utilizamos libro de texto), la propuesta de lecturas y los criterios de calificación. 

Cualquier duda que tengáis, podéis escribirme a ismael.alonsoalvarez@iesvilladevaldemoro.es

También ando por twitter... Mi nombre de usuario es @ismaelalons 
Vamos poco a poco, en todo caso. Seguro que el camino que hoy iniciamos nos lleva a todos a buen puerto. ¡Ánimo!

sábado, 14 de enero de 2017

Recomendaciones lectoras de los alumnos

Los alumnos de 4ºAE del IES Villa de Valdemoro han aceptado el reto de trabajar una lectura de manera "diferente": durante las vacaciones Navidad, su tarea consistía en elegir un buen libro (nuevo, que se hubieran leído antes) y, por supuesto, disfrutarlo.

Cuando acabaran la lectura, debían realizar una "invitación" a que otro compañero lo leyera grabando un pequeño vídeo / podcast, con las siguientes características:

-La grabación (vídeo o audio) debía durar como MÍNIMO dos minutos.

-SE DEBÍA MENCIONAR AL MENOS los siguientes aspectos: género (narrativo, lírico o dramático), autor, tema principal, breve descripción del argumento, personajes que más hayan llamado la atención y, por último, por qué recomendarías esta lectura a otro compañero.

Para hacerlo, era recomendable elaborar un pequeño guión en una hoja aparte para que no se olvidara ningún detalle. 

La selección de los audios de los alumnos están en este enlace.

Muchísimas gracias por vuestro esfuerzo, chicos, creo que ha merecido la pena el resultado final.

En el siguiente widget de Pinterest, puedes encontrar las portadas de los libros recomendados:


martes, 27 de septiembre de 2016

Literatura: siglos XVIII y XIX (4 ºESO, 1ª Evaluación)

Queridos alumnos:

Como introducción a la literatura que vamos a ver en este primer trimestre, os dejo estos vídeos explicativos. Espero que sean de vuestro interés.

Literatura del Siglo XVIII: Neoclasicismo:




Literatura de la primera mitad del XIX: Romanticismo.




Literatura de la segunda mitad del siglo XIX: Realismo y Naturalismo.

viernes, 16 de septiembre de 2016

Prueba inicial 2ºCB

Hola, chicos:

En el siguiente enlace podéis descargaros (aunque ya lo tenéis en papel) la prueba inicial de 2º de Bachillerato. El texto hace referencia a una obra de teatro que se representa en Madrid, El pequeño poni. El texto está inspirado en unos hechos reales que sucedieron en Estados Unidos durante el año 2014.
Michael Morones, de once años de edad, ingresó en urgencias tras intentar ahorcarse colgándose de la litera de su habitación porque no aguantaba más los insultos y las agresiones de sus compañeros de colegio. Durante el intento de suicidio, Michael estuvo varios minutos sin oxígeno y a día de hoy tiene daño cerebral permanente y se encuentra en estado semivegetativo. Era seguidor de la serie de dibujos animados My Little Pony. Un mes más tarde, a Grayson Bruce, de nueve años, le fue prohibida la entrada en el colegio por llevar una mochila también de My Little Pony. El director del centro consideró ‘detonante de acoso’ que el menor acudiera a la escuela con la mochila, llegando a acusar al niño de haber provocado ‘disrupción en el aula’. La famosa serie de animación My Little Pony –que, paradójicamente, dedica sus capítulos a ‘la magia de la amistad’ y los valores del compañerismo– se ha convertido de forma inesperada en uno de los mayores símbolos de la lucha contra el bullying.


martes, 13 de septiembre de 2016

4ºA de ESO: bienvenida al curso 2016-17

Queridos alumnos:

Ya estamos aquí de nuevo, compartiendo experiencias y vivencias que nos enriquecen a todos. Ya casi estáis al final del camino, apenas un peldaño queda para lograr el título de ESO. Un último esfuerzo y el cielo será vuestro a final de curso.
Quiero mostraros este vídeo, ¡espero que os guste! Seguro que mis queridos 'marcianitos' os ayudan en vuestros objetivos.



En este enlace podéis descargaros los contenidos, las lecturas y los criterios de calificación de la asignatura Lengua Castellana y Literatura de 4º de ESO. ¡Mucha suerte!